AWAL
Saya berapa bulan yang lalu baru menjabat sebagai Pengawas SMP di lingkungan Dinas Pendidikan Kota Solok, propinsi Sumatera Barat. Sebagaimana tugas kepengawasan yang dilakukan, saya melaksanakan kegiatan Supervisi Akademik di sekolah binaan saya, SMP Negeri 5 Kota Solok. Supevisi Akademik yang saya lakukan dimulai dari 2 orang guru pemula, kemudian dilanjutkan dengan supervisi akademik guru mata pelajaran lainnya. Lebih kurang sudah terlaksana supervisi akademik untuk 7 orang guru, dengan berbagai jenis guru mata pelajaran. Hal yang mendasar saya temui pada pembelajaran di kelas adalah kurangnya media pembelajaran. Serta kurangnya pemanfaatan teknologi pada perkembangan pembelajaran masa sekarang ini.
TANTANGAN
Setiap inisiatif yang diprogramkan tentu saja terdapat kendala dan hambatan-hambatannya. Hal yang menjadi hambatan antara lain:
*meluangkan waktu untuk kegiatan pelatihan
*sarana dan prasarana seperti internet
*motivasi guru yang kurang stabil
*tingkat kemampuan TIK guru yang beragam
AKSI
Kondisi ini mencetuskan pikiran saya untuk memberikan pembinaan guru dalam perancangan media pembelajaran melalui aplikasi canva, seperti power poin, video pembelajaran, infografis, poster, yang nantinya dapat digunakan sebagai media pemebelajaran di kelas. Melalui koordinasi dengan kepala sekolah saya menyampaikan kondisi tersebut dan menyusun program pembinaan guru, salah satunya melaksanakan pelatihan perancangan media pembelajaran, khususnya video pembelajaran melalui aplikasi canva. Kemudian saya dan kepala sekolah menyusun skenario pelatihan, menyiapkan administrasi kegiatan dan menjadi nara sumber dalam kegiatan pelatihan perancangan video pembelajaran tersebut. Kegiatan ini dimulai dengan memberikan informasi serta keterampilan dalam perancangan video pembelajaran. Kemudian dilanjutkan dengan pemantauan perkembangan keterampilan guru, serta pemanfaatan video pembelajaran dalam kegiatan pembelajaran di kelas. Pada saat sekarang ini, berbagai media hendaknya dapat dihadapkan pada siswa dalam mendukung proses pembelajaran yang menarik. Video pembelajaran dapat dijadikan sarana pendukung sehingga pembelajaran menjadi menyenangkan. Hal ini dapat terlaksana jika guru memiliki ketrampilan serta kreativitas dalam merancang media pembelajaran, khususnya video pemeblajaran.
PERUBAHAN / PELAJARAN
Guru yang telah diberikan pelatihan perancangan video pembelajaran dapat memiliki keterampilan dalam merancang video pembelajaran sehingga dapat menerapkannya dalam proses pembelajaran. Perubahan atau pelajaran yang dapat dipetik dalam kegiatan ini adalah, guru harus memiliki banyak cara dalam mempersiapkan pembelajaran termasuk media dan strategi, serta keterampilan menggunakan teknologi. Melalui keterampilan yang dimiliki, guru dapat membuat berbagai macam media pembelajaran untuk mendukung proses pembelajaran yang lebih menarik dan bervariasi. Semua itu bisa didapatkan melalui pelatihan keterampilan merancang video pembelajaran melalui aplikasi canva ini. Tidak hanya video pembelajaran, guru dapat mendesain power poin, poster, gambar, diagram yang menarik untuk menyampaikan informasi atau konsep materi kepada siswa. Sehingga pembelajaran yang dilakukan oleh guru, tidak hanya monoton dan kaku. Sangat dibutuhkan kreativitas guru dalam menciptakan pembelajaran yang menarik dan menyenangkan bagi siswa melalui media pembelajaran ini. Semoga dapat menginspirasi, salam semangat untuk kita semua.
