Matematika adalah mata pelajaran yang masih dianggap sulit dan
membosankan oleh sebagian besar siswa di sekolah. Lemahnya pemahaman
konsep dasar tentang matematika membuat para siswa merasa sulit untuk
menghapal rumus dan melakukan proses berhitung. Penelusuran mengenai
motivasi siswa pada pelajaran matematika merupakan dasar bagi peneliti untuk
melakukan strategi yang efektif membantu siswa agar termotivasi dan senang
dengan pembelajaran matematika di kelas.
Salah satu cara untuk membuat
suasana kelas menyenangkan dan meningkatkan motivasi siswa adalah dengan
melakukan ice breaking. Selama 5 tahun terakhir, mempraktekkan Ice Breaking
adalah salah satu cara yang penulis lakukan sebagai langkah untuk merubah cara
pandang siswa terhadap mata pelajaran matematika. Sudah lebih dari 50 ice
breaking yang penulis praktekkan di kelas dan di videokan. Video praktek ice
breaking tersebut telah penulis unggah di channel youtube milik penulis yaitu
Channel Youtube Ice Breaking Pak Syabar dengan alamat
www.youtube.com/c/icebreakingpaksyabar.
Untuk mengetahui sejauh mana
pengaruh penerapan ice breaking terhadap motivasi belajar siswa pada pelajaran
matematika, penulis melakukan penelitian terhadap siswa MTsN Landak dan
MAN 3 Pontianak. Siswa diberikan angket yang bertujuan untuk mengukur
motivasi belajar siswa pada pelajaran matematika setelah diberikan ice breaking.
Dari hasil angket diperoleh bahwa siswa memiliki motivasi belajar tinggi dan
merasa senang dengan pelajaran matematika setelah diberikan ice breaking.
