A.Awal
Sebagai seorang guru saya memiliki keinginan agar siswa-siswa saya bisa antusias dalam banyak hal, seperti termotivasi dalam belajar, berinteraktif, terampil, mandiri, dan menghasilkan banyak skill dan selalu bersemangat dalam berkarya.
Guru adalah sosok yang dapat membentuk jiwa dan watak peserta didik. Guru mempunyai kekuasaan untuk membentuk dan membangun kepribadian anak didik menjadi seorang yang berguna bagi agama, nusa dan bangsa.
Guru bertugas mempersiapkan manusai susila yang dapat diharapkan membanguun dirinya dan membangun bangsa dan Negara. Dalam UU Guru dan Dosen disebutkan bahwa guru adalah pendidik professional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai dan mengevalusi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar dan menengah. ●Tugas Guru ●Tugas Umum ●Tugas Guru Secara Umum adalah mendidik, dalam oprasionalisasinya mendidik adalah rangkaian proses mengajar, memberikan dorongan, memuji, menghukum, membentuk contoh dan membisakan.
Tugas khusus ●1. Sebagai pengajar ●Sebagai pengajar (intruksional), guru bertugas merencanakan progam pengajaran, melaksanakan progam yang telah disusun dan melaksanakan penilaian setelah progam itu dilaksanakan. ●2. Sebagai pendidik ●Sebagai pendidik (edukator) guru bertugas mengarahkan peserta didik pada tingkat kedewasaan yang berkepribadian sempurna. ●
3. Sebagai pemimpin ●Sebagai pemimpin, guru bertugas memimpin dan mengendalikan diri sendiri, peserta didik dan masyarakat yang terkait, menyangkut upaya pengarahan, pengawasan, pengorganisasian, pengontrolan, partisipasi atas progam yang dilakukan.
B. Tantangan
Ketika saya memberikan materi pembelajaran matematika, saya merasa bahwa siswa saya mengalami kesulitan dalam representasi matematis pada materi matematika di kelas 6 SDN 63/IV Kota Jambi. Sementara tujuan pembelajaran menuntut siswa-siswa agar mampu representasi matematis. Saya memperhatikan bahwa media yang digunakan masih membuat siswa menjadi jenuh dalam belajar karena media pembelajarannya hanya melibatkan guru saja, siswa tidak diberikan keterlibatan apapun.
C. Aksi
Melihat situasi dan kondisi yang demikian, kemudian Saya mulai mencari cara-cara dan strategi jitu, salah satunya memanfaatkan kesukaan siswa, yaitu membuat pengajaran yang melibatkan si`swa yaitu mencari media yang tepat untuk pembelajaran melalui internet saya temukan salah satu media pembelajaran visual yang populer dan sering digunakan untuk menunjukan sebuah representasi pengetahuan, yaitu Graphic Organizer. Media ini sering digunakan sebagai alat bantu guru dan siswa dalam merepresentasikan pengetahuannya melalui bentuk visual dan grafis (garis, bentuk geometri, gambar, dsb). Yang berarti bahwa Graphic Organizer merupakan salah satu cara yang paling populer bagi siswa untuk merepresentasikan pengetahuan yang mereka temui dalam suatu pengalaman yang penting.
Perubahan
Setelah saya amati dan mengikuti setiap detail kegiatan mereka. saya merasa bahagia Tak disangka siswa-siswa menjadi lebih antusias dalam belajar ketika dipahami dari apa yang mereka sukai. Berdasarkan hasil pengamatan yang dilakukan mengenai pembelajaran matematika yang menggunakan Graphic Organizer terhadap kemampuan representasi matematis siswa dapat disimpulkan bahwa kemampuan representasi matematis siswa yang pada pembelajarannya menggunakan Graphic Organizer lebih tinggi dibandingkan pada pembelajarannya menggunakan pendekatan pembelajaran konvensional.
Dari hasil kegiatan ini bahwa pembelajaran dengan graphic organizers mampu meningkatkan kemampuan representasi matematis siswa sehingga proses pembelajaran menjadi lebih efektif. Graphic organzers mampu menjadi salah satu alternatif dalam pembelajaran matematika yang dapaAgar waktu dalam jam pelajaraan terpakai secara efektif dan efisien, pada saat di dalam kelas gunakanlah waktu pengisian dan pembuatan graphic organizers secara proporsional.t diterapkan di dalam kelas. Selanjutnya jika menggunakan graphic organizers diharapkan agar lebih kreatif dalam membuat desain graphic organizers yang cocok dan sesuai dengan materi yang akan dipelajari dalam kelas.
