Media pembelajaran adalah salah satu unsur yang memegang peranan penting dalam proses pembelajaran. Media pembelajaran sebagai salah satu sumber belajar dapat membantu guru memperkaya wawasan siswa. Berbagai bentuk dan jenis media pembelajaran yang digunakan oleh guru akan menjadi sumber ilmu pengetahuan bagi siswa. Pemakaian media pembelajaran dalam proses belajar-mengajar dapat membangkitkan keinginan dan minat yang baru, rangsangan kegiatan belajar dan bahkan membawa pengaruh-pengaruh psikologis terhadap siswa.
Penggunaan media pembelajaran pada tahap orientasi pembelajaran akan sangat membantu keefektifan proses pembelajaran dan penyampaian pesan dan isi pelajaran. Diantara banyaknya teknologi pembelajaran salah satunya adalah video. Sebagai salah satu media, video merupakan salah satu tekonologi pembelajaran yang memiliki kelebihan yang cukup baik untuk pelaksanaan pembelajaran, salah satunya yaitu mudah dioperasikan, mudah dimengerti maksud dari konten yang ada didalamnya, dan ketika sudah diupload ke channel youtube mudah diakses oleh siapapun dimanapun dan kapanpun.
Sebagai guru saya menginginkan siswa dapat antusias dalam belajar dengan adanya media vidio pembelajaran, selain itu saya siswa saya juga dapat memahami materi dengan baik. Namun, pembelajaran yang monoton membuat siswa kurang antusias belajar, pemahaman materi juga belum sepenuhnya diterima oleh siswa, sehingga saya berinisiatif untuk mengajak siswa membuat vidio pembelajaran dari materi yang sudah dipelajari oleh siswa, selain itu dalam vidio pembelajaran juga diperankan langsung oleh siswa dengan bimbingan guru.
Pembuatan vidio pembelajaran ini tentunya melibatkan siswa sebagai peran utama, siswa dipandu untuk memahami konsep/materi yang akan disampaikan dalam vidio tersebut, hasil pengambilan vidio kemudian dilakukan editing agar lebih menarik dan ada penekanan pada point-point utama dari vidio, kemudian hasil pembuatan vidio tersebut diupload di channel youtube yang selanjutnya digunakan sebagai strategi pembelajaran.
Video-Based Learning adalah model pembelajaran yang penyampaian pengetahuan atau ketrampilan dengan menggunakan video. Dengan menggunakan pendekatan model video-based learning kita dapat memberikan stimulus pada tiga bagian penting dalam pembelajaran yaitu emotional, intellectual dan psycomotoric.
Video yang kita buat isinya tentu telah disesuaikan dengan kurikulum, kompetensi dasar, serta tujuan pembelajaran, sehingga siswa dalam mengikuti pembelajaran baik daring maupun tatap muka dapat mempelajari dengan baik isi materi pembelajaran dari konten video pembelajaran itu sendiri, guru tinggal mengolah pembelajaran sesuai langkah-langkah pembelajaran/sintaks dengan sebaik mungkin.
Adapun kelebihan implementasi Video-Based Learning dalam pembelajaran diantaranya:
a. Belajar dengan menggunakan video lebih efektif dalam menjelaskan suatu informasi yang bersifat abstrak dalam waktu yang singkat, video yang dibuat tidak perlu terlalu panjang namun sudah mencakup pesan didalamnya, sehingga menjadikan belajar lebih bermakna.
b. Pembelajaran dengan video, hanya satu kali melakukan perekaman materi, namun dapat disajikan ke generasi selanjutnya tanpa kehilangan konsistensi dalam materi, isi, efek, animasi, dan lain-lain.
c. Pembuatan video pembelajaran yang melibatkan siswa, secara tidak langsung siswa akan berusaha menguasai materi dari video yang akan dibuat, membuat siswa jadi termotivasi untuk belajar menguasai materi dan menjadikan pengalaman baru dalam belajar.
d. Pembelajaran dengan video yang didalamnya melibatkan siswa sebagai pemeran utama akan memberikan kesan tersendiri dan akan lebih mudah dipahami oleh siswa lainnya (teman sejawat).
e. Video pembelajaran yang diupload di channel YouTube dapat mengatasi keterbatasan ruang dan waktu untuk belajar, video akan dapat diputar kembali oleh siswa sewaktu-waktu jika dibutuhkan, kapanpun dan dimanapun.
Sebenarnya sangat banyak sekali video pembelajaran yang ada di dunia maya, namun sebagai guru kita dapat memberikan nuansa baru yaitu dengan menghadirkan video pembelajaran hasil karya kita yang sudah kita upload di dunia maya salah satunya melalui channel YouTube. Jika tulisan atau video dari internet yang kita jadikan referensi dalam mengajar adalah hasil karya kita sendiri, maka dapat dipastikan hal tersebut akan mempengaruhi persepsi pembelajaran dan mempunyai nilai tersendiri dimata siswa.
Dengan adanya media vidio pembelajaran yang diperankan oleh siswa sendiri, terjadi perubahan dalam pembelajaran dimana siswa memiliki kesadaran belajar, siswa terlibat dalam pembelajaran, siswa menjadi senang untuk belajar, siswa antusias dalam belajar dan mendapatkan pemahaman yang bermakna.
