AWAL.
Saya adalah seorang guru matematika di SMPN 2 Nanga Pinoh Kecamatan Nanga Pinoh Kabupaten Melawi Propinsi Kalimantan Barat. Sebagai seorang guru matematika saya menginginkan murid yang bahagia dalam belajar, bersemangat, antusias dan selalu penasaran dengan apa yang saya ajarkan serta memiliki rasa ingin tahu yang tinggi. Sehingga ide-ide kreatif mereka akan tergali dengan baik. Selain itu saya juga menginginkan murid yang terampil dalam memanfaatkan teknologi untuk hal yang positif.
TANTANGAN.
Pada kenyataannya matematika merupakan pelajaran yang tidak disukai dan menganggap matematika itu sulit, murid cenderung bosan tidak bersemangat dalam belajar matematika. Dari pengamatan yang saya lakukan murid lebih suka bermain dikelas, mencari kesibukan sendiri tanpa memperhatikan materi yang diajarkan. Dari hasil wawancara dengan orangtua murid lebih suka main Handphone jika berada dirumah. Hal ini membuat saya berpikir bagaimana agar kondisi tersebut segera berubah ke arah lebih baik.
AKSI.
Hal pertama yang saya lakukan adalah merefleksi pembelajaran yang saya lakukan, dan mengubah strategi mengajar, saya mencari tau minat dan hal apa yang disukai murid. Karena sebagian murid suka bermain maka saya memanfaatkan aplikasi Quizizz sebagai media pembelajaran. Quizizz adalah aplikasi pendidikan berbasis game sehingga pembelajaran lebih menarik dan interaktif. Dengan memanfaatkan aplikasi Quizizz ini memungkinkan semua siswa dapat mengaksesnya dengan menggunakan Handphone.
Dalam aplikasi Quizizz ini kita dapat menampilkan materi yang akan diajarkan dengan tampilan presentasi yang menarik dan interaktif. Quizizz ini juga bisa dimanfaatkan untuk evaluasi pembelajaran yang akan membuat murid lebih bersemangat dalam mengerjakan soal-soal yang diberikan. Quizizz ini memililiki karakteristik permainan seperti avatar, meme, tema dan musik yang menghibur dalam proses pembelajaran. Kuis yang diberikan dalam Quizizz dapat dibuat dengan mode langsung atau pekerjaan rumah yang memungkinkan murid untuk saling bersaing dan memotivasi dalam belajar. Jika kuis dimainkan dengan mode langsung maka murid akan dapat melihat nilai dan peringkat berdasarkan kecepatan dan ketepatan dalam menjawab.
Murid juga tidak akan merasa terbebani dengan kuis yang diberikan karena tampilan segar dan kaya akan hal-hal yang menyenangkan. Quizizz ini juga memiliki kelebihan diantaranya guru tidak perlu repot untuk mengoreksi dan memasukan nilai. Karena Hasil kuis murid akan secara otomatif terekap dan dapat didownload. Sehingga dari hasil kuis itu dapat menunjukkan pemahaman murid terhadap materi yang diberikan.
Di akhir pembelajaran saya meminta salah satu murid untuk mengungkapkan bagaimana perasaannya setelah mengikuti pembelajaran dengan memanfaatkan aplikasi Quizizz. Seorang murid mengatakan pembelajaran dengan menggunakan aplikasi quizizz sangat menarik, menyenangkan ketika kita mengerjakan kuis secara langsung. seperti sebuah permainan yang mengerjakan dengan cepat dan tepat akan berada diposisi pertama. hal itu membuat kami bersemangat dalam belajar.
PERUBAHAN.
Saya melihat ada perubahan dari diri murid yang menjadi lebih bersemangat, merasa bahagia dalam belajar dan terjadi interaksi yang menyenangkan antar sesama murid. Hal ini ditunjukkan dengan hasil penilaian yang sangat memuaskan. Murid lebih mengenal teknologi dan dapat memanfaatkannya dalam pembelajaran.
Pelajaran yang saya dapatkan dari strategi ini adalah ketika murid berlomba-lomba untuk berada di posisi pertama dalam mengerjakan kuis dalam bentuk permainan. Strategi pembelajaran yang berbeda akan membuat murid seang, bahagia, semangat dan antusias dalam belajar.
Hasil Dokumentasi Pembelajaran
