METODE PEMBELAJARAN CERIANYA MATERI IPA DENGAN BERNYANYI
DI SMP 5 SATAP LINGGO SARI BAGANTI
KELAS 7
Pendidikan merupakan salah satu wadah dalam upaya peningkatan kualitas Sumber daya manusia (SDM) yakni mencerdaskan kehidupan bangsa yang merupakan salah satu tujuan Pendidikan Nasional. Inti dari proses pendidikan adalah proses belajar mengajar atau pembelajaran. Dalam proses belajar mengajar tersebut guru menjadi pemeran utama dalam menciptakan siswa situasi interaktif yang edukatif yakni interaksi antara guru dengan siswa, siswa dengan siswa dan dengan sumber pembelajaran dalam menunjang tercapainya tujuan belajar.
Dalam Pembelajaran IPA anak dihadapkan Dengan begitu banyak tantangan dan rintangan dalam pencapaian materi yang dikuasai oleh peserta didik.Dimana Siswa pada Kurikulum CBSA ( Cara Belajar Siswa Aktif) Namun setelah dilakukan pembelajaran disekolah hal tersebut berbanding terbalik dengan keadaan,karna tidak begitu bersamangatnya siswa karna rendahnya motivasi siswa pada kurikulum ini,karna kurang menarik dalam pembelajaran.Seiring berjalannya waktu pada pendidikan di indonesia kurikulum berganti memakai kurikulum KTSP (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan) Pada masa kurikulum ini Tidak jauh berbeda dengan kurikulum sebelumnya,dalam pembelajaran IPA Masih guru yang lebih aktif dan siswa masih pasif disebut juga pembelajaran searah.
Pendidikan di Indonesia dengan kurikulum yang selalu berubah-ubah sehingga guru dan siswa menjadi bahan percobaan kurikulum yang menghasilkan pembelajaran kurang maksimal,berlanjut dengan kurikulum K13,Dimana dihadapkan dengan kurikulum yang sangat rumit sekali,dan membuat pusing saya sebagai guru dalam melakukan evaluasi hasil belajar siswa yang begitu banyak deskripsi penilaian,sehingga dalam pembelajaran saya sibuk dengan melakukan penilaian terhadap siswa sehingga terabaikan metode pembelajaran yang aktif,dan siswa saya merasa bosan belajar mengakibatkan siswa sering keluar masuk dalam jam Pembelajaran IPA,dan saya sempat putus asa memikirkan bagai mana solusi supaya siswa saya belajar IPA nya lebih bersemangat dan lebih menyenangkan,dengan Keterbatasan Sarana dan Prasarana sekolah yang tidak memadai,Karna Disekolah saya belum memiliki Labor IPA sehingga menuntut saya untuk memodifikasi metode pembelajaran.Dan muncullah Ide untuk Memanfaatkan lingkungkungan sekitar dalam Pembelajaran IPA.
Seiring Berjalannya waktu Metode yang saya lakukan ini ternyata juga membuat siswa saya bosan,sayapun dihadapkan dilema yang baru,namun saya sebagai guru selalu berusaha bagai mana menciptakan pembelajaran menyenangkan yang berpihak pada murid,pada Tahun Ajaran Baru 2021/2022 saya membawa siswa untuk pratikum ke lingkungan sekolah dengan Materi Pembelajaran Pengukuran yaitu Besan Pokok,dalam mengawasi siswa saya yang sedang pratikum dan suasana pagi yang menyenangkan diiringi kicauan burung bernyanyi,dan terinspirasi bagi saya dengan spontan menyanyikan lagu yang sesuai dengan materi pembelajaran Besaran Pokok.waktu itu saya menggunakan irama lagu yang berjudul’’ Perjalanan ini’’ yang dinyanyikan legendaris Ebit G ade.
‘’ Perjalaana ini Panjang Meter Menentukan…..
Bila massa Kilogram Ditimbangan……
Suhu kelvin dimana kau berada…
Lelah langkahku….
Tak menghiraukan jarak
Namun waktu sekon yang menentukan
Semuanya akan hampa….
Tanpa………
Intensitas cahaya di candela.”
Dan siswapun Bertepuk Tangan dan terkagum mendengarnya,merekapun berkata kalau belajar kita seperti ini buk,wowwwwww mantap dan kamipun mudah memahami dan menghafalnya,Sehingga jam pembelajaranpun tidak terasa karna timbulnya semangat baru dan warna baru dalam pembelajaran.Ada wajah bahagia pada siswaku,kamipun menyanyikan lagu sambil melakukan pratikum tentang pengukuran.Kemudian salah seorang siswa laki-laki bertanya ‘’ Bu apakah bisa untuk selanjutnya kami mendengar ibu bernyanyi lagi fdalam menyampaikan materi? Kami senang lo bu jawab semua anak,rasanya pembelajaran lebih rilek dan menyenangkan bahkan ndak terasa waktu berlalu lo bu’’pokoknya kami senang banget kata siswa saya.
Metode bernyanyi merupakan metode pembelajaran yang menggunakan syair-syair yang digunakan, biasanya syair-syair tersebut disesuaikan dengan materi-materi yang akan diajarkan dan sesuai dengan KD dan Indikator Pembelajaran. Menurut pendapat ahli bernyanyi membuat suasana belajar menjadi menarik riang dan gembira sehingga minat murid dalam pembelajaran akan kelihatan dan dapat dengan mudah mewujudkan merdeka belajar bagi murid, hal ini disebabkan respon ke otaknya lebih cemerlang, dan dapat meransang pikirannya khususnya dalam berbahasa dan berinter aksi.
Murid lebih senang bernyanyi dari pada menghafal, karena melalui nyanyian pembelajaran akan lebih mudah diserap sebab semua orang senang bernyanyi, melalui nyanyian dapat mewakili ekspresi jiwa dan emosi seseorang.
Bernyanyi merupakan suatu aktivitas mengungkapkan rangkaian kata dengan nada (intonasi) tertentu membentuk sebuah lagu dengan irama ( musik ), aktivitas bernyanyi dapat juga diiringi alat musik dan boleh juga tidak.
Langkah-langkah metode bernyanyi
Langkah-langkah metode bernyanyi yang pemakalah maksud disini adalah menggunakan atau penerapan sebagai aplikasinya, pelaksanaan, pengamalan, dan mempraktekkannya dengan cara:
- Guru mengetahui isi pokok materi yang akan diajarkan.
- Rumuskan dengan benar informasi/konsep/fakta materi yang baru apa saja yang dikuasai/ dihafalkan oleh murid.
- Memilih lagu yang familiar di kalangan murid.
- Menyusun informasi/konsep/fakta materi yang kita inginkan untuk dikuasai peserta didik ke dalam bentuk lirik lagu yang disesuaikan dengan nada lagu yang dipilih.
- Guru harus mempraktekkan terlebih dahulu menyanyikan dan pada waktu mengajarkan lagu tersebut dibantu dengan alat bantu pembelajaran.
- Mendemonstrasikannya bersama-sama secara berulang-ulang usahakan diikuti dengan gerak tubuh yang sesuai.
- Menunjukan pertanyaan seputar materi tersebut untuk mengukur apakah anak sudah dapat menghafal dan menguasainya melalui lagu yang dinyanyikan
. Kelebihan dan kekurangan metode bernyanyi
Setiap metode pembelajaran yang dipilih dan digunakan guru dalam pembelajaran di kelas tentu memiliki keunggulannya masing-masing, kelebihan dari metode bernyanyi ini adalah yaitu
- Metode ini cocok digunakan pada kelas kecil, seperti disekolah kami ini jumlah siswa pada kelas VII a dan VII b masing-masing cuma 18 orang.
- Dapat membangkitkan semangat belajar pada murid, karena suasana kelas menjadi hidup dan menyenangkan.
- Membantu Guru dalam upaya pengembangan pendidikan karakter, yaitu nilai karakter bersahabat/komunikatif sebab tanpa adanya saling interaksi yang baik antar warga kelas
- Memungkinkan Guru menguasai keadaan kelas.
- Lirik lagu dapat digunakan berulang-ulang walaupun pada kelas yang berbeda tapi dengan materi yang sama
Namun disamping kelebihan yang ada sepertinya yang disebutkan diatas metode ini juga memiliki kekurangan , antara lain :
- Sulit digunakan pada kelas besar.
- Hasilnya akan kurang efektif pada murid pendiam atau tidak suka bernyanyi
- Suasana kelas menjadi ramai, bisa mengangu kelas yang lain jika tidak terkontrol
- Guru harus selalu menyiapkan teks lagu yang sesuai dengan materi yang akan disampaikan terlebih dahulu, hal ini dapat membuat guru terlalu merepotkan jika tidak terprogram dengan baik.
Manfaat bernyanyi dalam pembelajaran
Adapun manfaat bernyanyi menurut Syamsuri Jari, sebagaimana dikutip oleh setyoadi menyebutkan bahwa di antara manfaat penggunaan lagu (menyanyi) dalam pembelajaran yaitu:
- Sarana relaksasi dengan menetralisasi denyut jantung dan gelombang otak.
- Menumbuhkan minat dan daya tarik pembelajaran
- Menciptakan pembelajaran lebih humanis dan menyenangkan
- Sebagai jembatan dalam mengingat materi pembelajaran
- Membangun retensi dan menyentuh emosi dan rasa etika siswa
- Proses internalisasi nilai yang terdapat pada materi pembelajara
Alhamdulillah akhirnya allah memberikan jalan kepada saya untuk bisa merubah cara belajar saya untuk kedepannya,saya akan berusaha Melakukan yang terbaik untuk generasi emas masa depan anak bangsa.Sesampainya dirumah setelah sholat dan makan siang sayapun mengambil sehelai kertas dan pena mencoba menulis tentang sebuah lagu yang sesuai dengan materi yang akan saya ajarkan tuk besok pagi,dan alhamdulillah mungkin tidak sempurna tapi saya berusaha untuk lebih baik sehingga besok pagi ada senyuman manis dan wajah bahagia di wajah peseta didikku.
Dalam KD selanjutnya saya slalu menerapkan Metode Bernyanyi sesuai dengan materi yang saya ajarkan dengan Irama variasi lagu yang berbeda,karna dengan Ringkasan Materi Pembelajaran IPA Membuat saya tertantang dalam memberikan pembelajaran Yang menyenangkan dan berpihak kepada murid yang dinamakan dengan merdeka Belajar.
DESI NOPRIANI,S.Pd
SMPN 5 SATAP LINGGO SARI BAGANTI
KABUPATEN PESISIR SELATAN (SUMBAR)
