Matematika Itu Menyenangkan!

Kondisi awal siswa SDN 1 Bojong Timur pada saat saya mengajar terutama setelah masa pandemic, banyak sekali perubahan baik dari segi perilaku maupun pemahaman materi.
Sebagian besar siswa tidak memahami konsep matematika terutama geometri.
Kemudian tidak hanya berhenti disitu. Sebagian besar siswa tidak tertarik dengan pelajaran matematika karena guru sebelum saya mengajar disini, mengajar hanya dengan perhitungan abstrak.
Belum sempat belajar matematika, sudah menyerah terhadap apa yang akan dipelajari. Dan itulah yang membuat siswa kurang tertarik belajar matematika
Kemudian saya merancang pembelajaran matematika dengan asyik dan menyenangkan. Sesuatu hal yang dekat dengan kehidupan sehari-hari siswa yaitu dengan membuat kolam panen air hujan.
Saya minta kepada siswa untuk merancang konsep sebelum kolam tersebut dibuat di lingkungan sekolah. Secara tidak sadar siswa belajar tentang konsep bangun ruang.
Tidak hanya itu siswa juga belajar mengenai pengukuran dan volume.
Ternyata dengan pembelajaran yang dimasukkan ke dalam konteks tertentu dan dekat dengan keseharian siswa, kita bisa merancang pembelajaran yang menyenangkan tanpa harus menyuruh siswa melakukan pembelajaran. Pembelajaran terasa lebih menyenangkan.

Leave a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Scroll to Top