Berjalan sendirian itu berat berjalan bersama dengan satu tujuan akan menguatkan perjuangan. Kata-kata itu menjadi pemantik untuk terus semangat berkontribusi terkhusunya pengembangan pendidikan di sekolah tercinta tempat mengabdi. Modal belajar melalui KGBN yang luar biasa ditambah pula peran sebagai guru penggerak sayang rasanya jika berhenti di diri saja. Pengembangan kompetensi dapat dilakukan secara mandiri ataupun secara berkolaborasi dengan rekan-rekan guru di sekolah. Melalui kegiatan belajar dan berbagi yang dilakukan dengan rekan guru di sekolah maka kita akan dapat saling berbagi ilmu, pengetahuan, dan pengalaman untuk dapat mewujudkan pembelajaran yang inovatif berpihak pada murid sehingga dapat membuat siswa nyaman dan senang belajar. Peran guru dalam menjalankan tugas profesinya membutuhkan wadah dalam berkolaborasi antar guru, setidaknya antar guru dalam satuan pendidikan. Saat ini murid cenderung bosan dengan pembelajaran yang disebabkan minimnya alternatif perlakuan yang ditawarkan guru terhadap mereka. Sementara kebutuhan belajar murid harus tetap diprioritaskan, inisiatif pun menghampiri untuk hadirnya klub guru belajar di sekolah yang menjadi harapan terciptanya lingkungan pendidikan yang mendukung kebutuhan belajar para murid.
Tantangan yang dialami saat itu adalah belum semua guru bisa menerima tentang kemandirian belajar untuk pengembangan diri dan murid. Namun saya tetap optimis. Diawali dengan berkoordinasi kepada kepala sekolah untuk menyampaikan ide ini dan disambut dengan sangat baik . Selanjutnya meminta ijin untuk mensosialisasikan tentang hadirnya Klub Guru Belajar SMPN 4 Pinrang sebagai wadah untuk menyatukan semangat merdeka belajar kepada rekan-rekan guru yang lain. Setelah diberikan ijin maka saya pun mulai mensosialisasikan dalam rapat dewan guru di sekolah. Memohon dukungan kepada rekan-rekan guru untuk dapat bersama-sama tergerak,bergerak,menggerakkan niat baik ini. Selain itu, pada kesempatan ini saya juga menyampaikan tentang esensi guru merdeka belajar yaitu komitmen pada tujuan, mandiri, serta reflektif dan juga nilai-nilai dan peran guru penggerak sebagai agen transformasi pendidikan yang perlu juga diketahui oleh guru-guru yang lain. Dan manfaatnya sebuah komunitas praktisi.
Pelaksanaan Klub Guru Belajar SPENPAT KEREN ini meningkatkan kesadaran guru-guru dalam rangka mengembangkan diri untuk meningkatkan kompetensinya. Guru-guru sangat antusias mengikuti sesi sosialisasi dan mengembangkannya dalam Klub Guru Belajar Spenpat KEREN SMPN 4 Pinrang dengan tagline “Sumange’na Guru Magguru”. Mereka dengan tekun belajar untuk dapat menggali ide dan mereka terapkan dalam pelaksanaan pembelajaran di kelasnya. Dan terbentuk pulalah pengurus Klub Guru Belajar Spenpat KEREN ini. Dimana saya sebagai ketua dan beberapa teman sebagai tim yang solid dalam mengembangkan klub belajar ini di sekolah kami. Merancang ide dan program kerja sesuai dengan tujuan untuk meningkatkan potensi guru-guru kami yang bermuara pada guru-guru yang senantiasa berpihak pada murid dengan semangat merdeka belajar.
Alhamdulillah, Sekolah kami telah memiliki wadah untuk saling belajar, bergerak dan berdaya bersama untuk melahirkan pembelajaran bermakna untuk murid, saling memberikan ide serta solusi dan menumbuhkan semangat merdeka belajar. Kepala Sekolahpun sangat mendukung dan menerbitkan SK kepengurusan untuk Klub Guru Belajar di sekolah kami.
Para guru di sekolah kami telah memahami pentingnya mengembangkan diri dalam rangka meningkatkan kompetensi yang dimiliki sehingga bisa menghadirkan pembelajaran yang berpusat pada murid dan menyenangkan bagi siswa. Dan kegiatan rutinpun dihasilkan yaitu Sabtu Magguru (Sabtu Belajar). Tiap sekali sepekan yaituhari sabtu dimana ruang bertemu para guru di UPT SMPN 4 Pinrang untuk saling belajar ,berbagi, bergerak dan berdaya bersama.
Di dalam Klub Guru Belajar Spenpat KEREN ini, Para gurupun berkolaborasi dengan rekan sejawat lainnya di dalam mengembangkan diri dan meningkatkan kompetensinya. Bentuk kolaborasi dilakukan melalui kegiatan saling berbagi dengan rekan-rekan lainnya terkait praktik baik pembelajaran yang telah dilakukan di kelasnya masing-masing untuk dapat diberi masukan dan di adopsi oleh guru lain. Saya berbagi dengan guru lain di sekolah terkait guru merdeka belajar, peran guru penggerak, inspirasi-inspirasi pembelajaran dll.
Pengembangan gurupun terlihat dari sejumlah inovasi dalam pelaksanaan pembelajaran. dan para murid menikmati proses pembelajaran yang mereka ikuti, tidak bosan, menyenangkan, dan tentunya bermakna bagi mereka. Berkat semangat merdeka belajar kepsek dan guru di sekolah kami. Alhamdulillah, di tahun 2021,sekolah kami terpilih sebagai sekolah penggerak. Hadirnya semangat merdeka belajar para guru jauh sebelum sekolah kami ditetapkan sebagai sekolah penggerak membuat lebih adaptif akan perubahan yang ada dan terus komitmen senantiasa berpihak pada murid. Tergerak,bergerak,menggerak. Mari mulai dari diri dan kobarkan senantiasa bersama rekan seperjuangan mulai dari sekolah sendiri dengan satu tujuan senantiasa menghadirkan yang terbaik untuk para murid generasi emas harapan bangsa.
